講師のデイビットです！

なんか、右上の　「目」　こわくないですか？

まあ、本日は手短にボキャブラリーをどうぞ

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試合に優勝した時の優勝カップやトロフィーって、もらうときはうれしいですよね？（多分）

でも、トロフィーを狙いすぎるあまりに、体をこわしちゃ、なんにもなりません。

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ア　トロフィー　・・・

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atrophy

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Ⅰ 〔医〕 （栄養不足などからくる）萎縮（いしゅく）（症）； やせ衰え.
Ⅱ 〔生物〕 機能の退化.
Ⅲ （道徳心の）減退.

New College English-Japanese Dictionary, 6th edition (C) Kenkyusha Ltd. 1967,1994,1998

講師のデイビットでした！

一応、バレンタインデーでしたね・・・

一応、ギリ？ギリ？セーフ？の物を頂戴させてもらったりしました。

　…中でも、手焼きクッキーをくれた高２生、おいしかったぜ！スマンこんな僕にも気を使ってもらって・・・

当市では唯一、リカちゃん制服人形シリーズ（正式名称不明）の対象となった女子高生からの心温まる品でした！

さて、次は勉強だ！！

毎回、このシンボキャのレベルが今一高いとお思いの皆さん、もう少し辛抱してください。一応、語呂合わせも考えて行きますので。

しかし、我ながら思うに、語呂合わせも、強引のは「くるしい」のもあります。

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エソテリック

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e s o t e r i c

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あまりにも語呂合わせが難解なケースだと、
「え～！それって　くるしい～」　←　かなり、くるしい！！

つまり、

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難解な

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ただし、多義語ですので、他の意味も少しずつ覚えて行きたいです。

（この語は、奥まで極める、みたいなイメージで、また、そこは謎に満ちている、という感じのする語だと思います。その中の一つの意味として、「難解な」を紹介しました。）なお、反意語はexoteric　で、「だれにでも理解できる」イメージがあると思います。

次回はあまりエソテリックな単語でないものにします。

講師のデイビットでした。

ゆっくり、楽しみながら、ちょっとハイレベルな英単語を覚えていけたらいいですね。

本日は…

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アゲイプ

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a g a p e

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たまに、「ワッ」と驚かされたとき、「あっ」と口を開けつつ、ゲップがでたり…しないか…
意味は：

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（驚いて）口を開けて；ぽかんとして

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★また、キリスト教では、全く別の意味があるみたいです。それは、

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愛；愛の会食

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私事ですが、新しいメガネはフライトアテンダントスクールでは大評判！でしたので、どうやら、「吉」をもたらせてくれたようです、と、日記には書いておこう。

でも、「わかりやすかったです！」と言ってくれる生徒さんもいて、感動の涙でした！

ありがとう！！

講師のデイビットでした！

こんにちワ！講師のデイビットです！

特に問題はないと思うのですが、一応カタカナ英語も新ボキャカードに打ち込みますね。ただし、一貫したルールに基づいてカナ英語を書いているのではなく、スペルを重視したいと思う時はスペル読みを書き、発音を重視したいなと思った場合は発音に近づけたカナ英語にしようと考えています。しかし、その時の感覚ですので、一貫した作りにはならないかもしれません。
（レリンクイッシュ、リリンクイシュ、～キッシュ、などあまり気にせず打ち込みます、という意味です）
予めご了承ください。

さて、じゃあ発音重視のやつを今日はやりましょうか。

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ポイニャンシー
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poignancy　　(形) poignant 　 発音を聞いてみる

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猫をポイっと捨てたら、痛ましいですよね…　意味は…

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激しさ、痛ましさ
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こんにちワ！講師のデイビットです。

今日からハイレベル英単語も紹介していきましょう。

さて、大学二次試験も大変ですが、中・高校の先生達のための試験（教員採用試験）も実は大変です。県別により傾向が全く違うし、レベルも大きくばらつきがあります。でも、どの県も結構難しいです。リスニングにはディクテーションもありますし、二次面接以降には英語による討論などもあります。一ついえることは、長文問題はどの県も大変だということです。

ということで、私のクラスの生徒さんたちにはボキャビルに力を入れてもらいます。とはいっても、授業で扱うのではなく、あくまで宿題レベル。一応小テストはするものの、やる・やらないは強い意志に左右されます。やった人は40週で700語アップします。

ちょっと、２年ほど同じネタをつかったので、今年は全面見直しを考えています。せっかくですので、そのなかのいくつかを紹介しつつ、みなさんも毎回少しずつボキャビルに挑戦なさいませんか？

僕もがんばって、新ボキャをアップしていきますから。

ということで、初回は・・・

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レリンクイッシュ
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r e l i n q u i s h
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初回からもうダメだ、なんて断念しないで下さい！意味は…

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「を断念する」　　　　　　　　　　　　　　　　です。
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Don’t relinquish your dream. 夢を捨てないで。

他にも意味があるので実際に辞書をコンサルトplease.

講師のデイビットでした！

こんにちワ！講師のデイビットです。

昨日の一般教養からの問題はいかがでしたか？
問１はまあまあで、問２については少し手こずったりしませんでしたか？

問題はこうでした：

問１ 次のA、Bの会話が成り立つように（ ）に英語を１語入れよ。
(1) A: I’ll take this jacket. How much is it?
B: 50 dollars. Are you going to pay in ( ) or by card?

(2) A: We’re just going for lunch. Do you want to ( ) us?
B: Yeah. Sounds great.

(3) A: The ( ) of school children in this town is decreasing.
B: No wonder, I don’t see any kids playing around here.

問２ 次の日本語に合うように( )に英語を１語入れよ。
(1) どんなことがあっても、明日は動物園に連れて行くよ。
I’ll take you to the zoo tomorrow, ( ) or shine.

(2) その試合は見逃すにはあまりに惜しい試合だった。
The game was too ( ) to miss.

(3) 今日は全てがうまくいく。ついているわ！
Everything is going perfectly well today. I’m in ( )!

答え：

問1　(1) cash (2) join (3) number
問2 (1) rain (2) good (3) luck

超ラフ解説
(1) 現金払いかクレジットカード払いか。pay in cashで「現金払い」
(2) Ｂさんに昼食をさそっている。「いっしょにどう？」
(3) The number ofとa number ofの違いは大丈夫？

(1) rainyとしないこと。もしrainyが答えだったら、A or Bの形で併記されているので問題文ではshinyとなっているべきだろう。実際はrain or shineという表現しかなく、「降ろうが照ろうが」から転じて「どんなことがあっても」。
(2) too good to be trueなど、他の表現も併せて覚えるとよい。（＝状況がうまく行き過ぎていて他人にはめられているのではないかと勘繰っているときとかに使用します。）
(3) lucky(形容詞）としないこと。inの後は名詞だからです。（onとかinとかatとかの前置詞の後は名詞がくると思ってください。）

このように、解答解説はラフな形をとらせてもらいますね。長続きさせるためだ、とご承知ください・・・

答えは１つとは限らないと思われます。ご意見のある方大募集です！

教採用語集
★前置詞to等の後の名詞を前置詞の目的語という。生徒は文の目的語（他動詞の目的語）と混同したり、to不定詞で目的を表す副詞句などと混同するかもしれません。全て「目的」という言葉から来る混同ですので、しゃべる時は特に注意したいですね。　(by David Kosugi 2007)

講師のデイビットでした！

こんにちワ！講師のデイビットです。

さて、本日は平成２０年度の教員採用試験の一般教養から英語の部分の抜粋です。都道府県別に違う問題が出ます。そのうちの一つとお考え下さい。一般教養ですので、専門生（公立高校・中学の英語の先生）はパーフェクトをとらなければマズイです。

問１ 次のA、Bの会話が成り立つように（ ）に英語を１語入れよ。
(1) A: I’ll take this jacket. How much is it?
B: 50 dollars. Are you going to pay in ( ) or by card?

(2) A: We’re just going for lunch. Do you want to ( ) us?
B: Yeah. Sounds great.

(3) A: The ( ) of school children in this town is decreasing.
B: No wonder, I don’t see any kids playing around here.

問２ 次の日本語に合うように( )に英語を１語入れよ。
(1) どんなことがあっても、明日は動物園に連れて行くよ。
I’ll take you to the zoo tomorrow, ( ) or shine.

(2) その試合は見逃すにはあまりに惜しい試合だった。
The game was too ( ) to miss.

(3) 今日は全てがうまくいく。ついているわ！
Everything is going perfectly well today. I’m in ( )!

解答は明日です！

講師のデイビットでした！