はじめまして。同じく英語タウンでブログ「英語道」を書いている（or 書いていた？）者です。

今回のエントリで気になるところがありましたのでコメントさせていただきます。お気に障られるようでしたら、削除してください。

＞予備校講師という立場から、受験テクについては語り始めてもＯＫかもしれません。

一発目は：
★the other, other, another, others, the othersなどの指示代名詞の問題ので迷ったら、anotherを選べ！！ (by David Kosugi 2007)

という箇所ですが、予備校講師という立場だからこそ、きちんとした理解の上、解答を選ぶように導くのが、我々英語指導者のあるべき姿ではないのでしょうか。

「予備校・塾に行けば受験テクニックを教えてもらえる」という安易な考えを持つ人はまだ多くいます。そのような考えがあるからこそ、受験英語の功罪も、マイナス面ばかりが強調されてしまうと考えます。

テクニックに頼って点数が伸びない場合、生徒は離れていきます。自分で自分の首を絞めてしまうような気がするのですが、いかがでしょうか？

突然のコメントで失礼いたします。
ブログを拝見させていただきまして、是非とも協力をして
いただきたくコメントという形で、ご連絡をいたしました。
当サイトは「ブログで繋がるコミュニケーション」をテーマに
参加していただくブロガーの皆様を幅広く募集をしています。
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なお、こちらのミスで謝って、再度、ご連絡をした場合。
また、全く興味のない方は削除されてください。

英語道　様
こんにちは。ブログを見ていただいてありがとうございます。
全くおっしゃるとおりですね。
事前に何も説明がないまま突然あれが飛び出したのではびっくりなされた方も多かったと思います。

othersとthe others, the otherとanotherなどの違いは実際のクラスでは納得の行くまで説明をしています。私も英語道さんと同じ考えにより、テクニックばかりに偏る講師（英語に限らず）とは性が合いません。

ただ、人間は忘れたり、勘違いしたりする動物であるのも確かです。

もし、「迷ったら」どれか一つを選ぶ方がブランクのままにしておくより利口です。じゃあ、anotherを選んでみたら？というのが、私からの提案なのです。

この手の最終手段系のアドバイスは続くかもしれませんが、どうかご理解をいただけますでしょうか？もちろん、上辺だけでなく少し掘り下げた物もアップしていく予定です！

David Kosugi

magazinn55 様

最近はコンピュータによるランダム書き込みも可能なんでしょうか・・・
まだサイト見ていないので後でチェックさせてください。
もし今度コメントを頂く際は第一行目に「北海道」とタイプしてもらえますか？

でぇ～びっと様

こんにちわ、英語中級者のbon-bonです。予備校も行ったことがなし、英語を独学でなんとかものにした私より一言。

>>「予備校・塾に行けば受験テクニックを教えてもらえる」という安易な考えを持つ人はまだ多くいます。

日本の変な受験戦争が終わらない限り予備校へ行く人の多くは何を期待しているかというと・・合格するための「スコア」なんではないですか？「スコアアップ＝テクニック」を期待してるでしょ。英語を習得するというよりもスコアアップのために予備校に行くでしょう？

英語の習得はその後でもいいのではないですか？っといっても希望大学に受かった後、彼等の中のどのくらいの割合で本当に英語を使った職業についているか・・・分かりません。

>>テクニックに頼って点数が伸びない場合、生徒は離れていきます。

そんな生徒は自分と相性の良いテクニックを教えてくれる先生の所に行くでしょう（笑）。テクニックに頼って予備校に行く生徒は予備校に行く前からテストの時にはテクニックだけを頼りにしてハイスコアを取っている生徒です。そんな生徒に「本当の英語を・・」は、時間がかかりますよ。彼等の頭はお受験英語のことだけです!

ちなみに私は中学、高校と英語が苦手でしたので、そんなテクニックは知りませんが、今思うと英語や勉強のできた人達は「コツ＝テクニック」を理解していただけなんですよ!

私は時制がと～～～っても苦手でした（完了形）。でもね、よく現在完了形には、過去完了形にはこんな単語がよく使われるとかって教科書に書いているんですよ・・それもテクニックでしょ。でも私はそんなことよりも、日本語にないこの時制（完了形）の感覚を感覚で覚えようとしておりました。でもいつも「どうして、どうして、どうして・・」っと？

だから日本の英語勉強はテクニックのみしか教えていないんです!っというよりも日本語と英語はまったく違うものですので感覚態に覚えろってなるとかなり時間が必要です。まずはテストのためにテクニック。

後は英語が本当に好きな人は自分で習得していきます。

予備校の先生がまずやらなくてはいけないのはその子の希望校へ合格させる、そうしてテクニックを教えるのは日本のテスト問題のほとんどがそのテクニックに当てはまっている問題しか出ないからです。

でも本来だったら英語を教えている（っと同時に学んでいる）先生ですので、本当はそんなテクニックではなく日本語にはない感覚的な部分の英語をみんなに教えてあげたいって思っているはずですし・・私のようにテストのテクニックよりも「どうして、どうして、どうして？どうしてこうなの？」と悩む人もいます。

独学で英語を・・・や、私は英会話ができても英語ができません（笑）。。中級から抜け出せない私としてはテクニックが面白かったりしますよ!!

でぇ～びっと様。。時々みにきますね！！

Bon Bon様

はじめまして。コメントありがとうございます！

最近分かってきたことがあるんです。
現役の高校生でも、予備校生の生徒でも、十分英語が喋れる可能性を秘めているはずだ、と。

その可能性のドアは開ける暇がないほど忙しいので、開かずの扉になっているのです。

高校生達はものすご～い柔軟な脳を持っているみたいで、可能性は無限大にも思える程です。

医学部に行った人達は専門用語満載の原書を読みまくるようです。おそらくＩＴ関連や資産運用の人達も相当読んでいると思われます。一般企業でも、国際業務部みたいなところは
契約書、提案書等々英語が飛び交っていると思います。

多分僕が読んでもあまり理解しないようなものが多いと思われます。（テクニカルタームに慣れていないと当然ですが）

私もサラリーマン時代４０１Ｋの概念を理解しようと英文資料を読みましたが、保険用語を知らないためにかなり手こずったことを覚えています。でも周りの人は受験英語プラスアルファを頼りに賢明に頑張っていました。

海外での生活はアドバンテージになりますが、受験を戦った者の底力はものすごいものがあると思います。彼らは必要に迫られ、例の扉を開けるチャンスが訪れるようです。

☆ここで私は受験戦争を美化しているわけではありません。

☆むしろ、受験戦争で負傷した兵士を思いやる気持ちのほうが大きいです。何十年経っても高校時代の悪夢を見る方の話も聞こえてくるからです。

☆せめて、そんな悪夢を見るまでにダメージがこないように、おもしろくこのブログを運営できたらいいなと思います。

どうぞよろしくおねがいします。