英会話独学術：フォニックス～英語は発音より読み方を正しく！（メイン）

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発音教育について恐ろしい仮説をたててみた

以下のようなコメントをいただきました。

フォニックスを知ると、発音からスペルを推測して辞書で調べることができる。これは本当に学習効率の点で非常に有効ですよね。何故、教えないのか理解に苦しみます。

私もずっと理解に苦しんできましたが、さきほどふとひらめきました。こんな仮説をたててみました。

★多くの日本人の英語発音教育者は、実は〇〇と△△の違いがわかっていないのでは？★

「下っぱのくせになまいきな！」とたたかれるのが怖くて、とても書けませんが・・・わかった方はひそかにコメントを下さい。

まさかと思うかもしれませんが、この仮説が正しいとすると、全てつじつまが合うのです。フォニックスを教えたがらないことにも納得がいきます。
事実、彼らは私が〇〇の話だけをしているにも関わらず、必ず△△の話ばかり持ち出して来るのです。つまり話が全く噛み合いません。

一方、カナダ系、中国系、韓国系の言語学系の人たちは、当然基本として〇〇と△△の違いに焦点をあてているので、話がスムーズに進みます。

言語に定評のある大学でも、〇〇と△△の違いをあいまいにしたまま生徒に発音記号を使わせているのだろうか？だとすると、これは恐ろしい話だ・・・

例えるなら、ラーメンの「スープ（出汁）」と「タレ」の違いを知らない人に、いくら、塩だしょうゆだと「タレ」の話をしても、豚足だもみじだと「スープ」の話を返されて、話がいつまでも噛み合わないのと同じような感じです。（笑）

私のような下っぱが、なまいきにもこんな恐ろしいことをネット上に書いて、英語教育界から殺されやしないだろうか・・・
いえ、わかってくれる教育者もいらっしゃいますし、サポートしてくれる学習者もいらっしゃいます。殺されそうになったら、みなさん助けて下さい・・・笑

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データはウソをつかない？

多くの日本人と〇〇人の英語発音で、決定的に違う点は△△だ。
（反論が怖いので笑、あえて書きませんが。）

もちろん正式な実験をしてデータをとったわけでも、文献でデータを調べたわけでもありません。だからまだ言い切ることはできません。

しかし僕は何人もの日本人と〇〇人の英語学習者とこのテーマについて話して証言を聞いたし、何より彼らの英語を聞き比べれば、もう一目（耳）瞭然じゃないか！論より証拠！１００聞は１見に如かず！

何も、論文を発表しようというんじゃない。ただの雑談の中で、「うんそうだね。」「へー、そういわれればそうかもしれないね。」って言ってくれれば、僕はそれで満足です。カナダの人はそう言ってくれます。だからカナダの人大好き☆

でも、人生そううまくはいきません。データをとって数字を見せないと雑談と言えども首をたてにふってくれない人もたくさんいます。

「琴欧洲関は、僕より体が大きい」という誰が見ても明らかなことも、
ちゃんとした条件下で同じ測定器で身長体重その他を測って、データを見せなければ、たとえ雑談といえども首をたてにふってはくれない、僕が足を踏み入れたのはそういう世界ということですね。
新人への洗礼ですね。笑

逆に言えば、データさえ見せれば、それにしたがうしかないということだそうです。

そういうことなら、ここ数年のうちに、必ず誰も（あんまり）反論できないデータをとって見せましょう！
ここで公言したからには、やるしかないです。

「データは集まった。さあ、反撃だ・・・」テニプリの乾より　
（テニスの王子様、終わってしまいましたね。）
最近ちょっと愚痴っぽいネガティブな記事ばかりになってしまいましたね。次回こそは前向きにいきます！

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日本の英語教育の限界？

モチベーションが最近低下している理由は前回の理由だけではありません。

カナダの第二言語の発音専門の言語学者、それ以外の言語学者、語学学校（ESL）の先生、日本人以外のノンネイティブの英語の先生やそれを目指している人、日本人でもつづりに重点を置く先生は、このブログで書いているテーマに、ほぼ例外無く大いに共感してくれます。

一方、上記以外の日本人の英語の先生、言語学系の人は、もうこのテーマに猛反対します。私は何度も何度も叩きのめされてきました。

いえ、もちろん日本の英語の先生がたのおっしゃることはわかります。

移民の多いカナダでは、外国語のクラスの先生は、言語教育をしっかり学んだネイティブスピーカーかその言語をかなりのレベルで話せる人です。

一方島国の日本では、英語の授業の数に対して、ネイティブスピーカーや英語をかなりのレベルで話せる人の数というのは、あきらかに不足していますし、これはもうしかたのないことです。
いきなりネイティブや英語がうまい人の人口を増やせというのも、物理的に無理な話です。

つまり、多くの中学高校の英語の授業では、かぎられた時間で限られた人材で、ある意味だましだましやっていくしかないのが現状でしょう。これはしかたがない話です。

しかし、フォニックスというのは、つまり英語のつづりを正しく読めるというのは、日本語で例えるなら、ひらがなを正しく読めるかどうかというのと同じで、非常に大事な、土台の部分だと思うのです。土台を固めることは何事においても重要です。

小１レベルフォニックスは、50音表並に簡単で、誰でも教えられます。極端に言えば、英語なんてしゃべれなくたって教えれます。

だから、せめて早い段階でフォニックスの基礎を日本でも教えてもらえればいいなと思っています。欲を言えば、より多くの先生方にフォニックスを学んでもらい、英単語を発音する時は、たとえ発音は良くなくてもいいから、フォニックスのルール通りに正しく読んでもらいたいというのが私の理想です。

でも、ダメなんですね！現状はそれすらも難しい。限られた時間の中では、発音やつづりにそこまで時間を裂けない。

もちろん、猛反対されるのも慣れてきました。
例えるなら、失恋は辛いですが、何度も何度もフラれるうちに、「毎度のことだ」と全く傷つかなくなるように笑

そんな中、みなさんからの応援のコメントにどんなに助けられたことか！！
日本で認めてもらえないなら、アプローチの仕方を変えるまでです！
やる気を与えていただいてありがとうございます！！

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モチベーションの低下

最近ブログを全く更新しなくなってしまってすいません。

実は、少し前に、ちょっとショックなことがあったので・・・

ノンネイティブでも英語がうまい人はたくさんいますが、

発音が全くネイティブと同じという人は少ないです。

しかし、以前ある人に会って、私はてっきりその人は

ネイティブかと思いました。しかし実は韓国人で、本人いわく

自分はまだまだ強い韓国語なまりがあるとか！！

最初は全くわかりませんでしたが、

そういわれれば微妙にネイティブとちがうかなあ・・・

しかし、あのレベルでまだ「強い韓国語なまり」とは・・・

ネイティブ発音への道はけわしい！！

僕はもうこんなブログをえらそうに書いてる資格はないと思いました。

しかし、good　newsもあったので、それは次回。

今日のおさらい

ネイティブ発音への道は

けわしい！