英会話独学術：フォニックス～英語は発音より読み方を正しく！（メイン）

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途中から読んで「意味がよくわからない」という方は、→Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ（このブログの目的）
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又、英語の全ての子音を知りたい方は「一目瞭然！子音一覧表」をご覧ください。→http://blog.eigotown.com/Akitsugu_Nogita/2006/11/post_86.html
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ＳとＳＨ、ＺとＪとＺＨ等で混乱しやすい単語

ＳＨの所をＳで読んでしまうタイプの人、例えばＳＨＥＥＴをＳＥＥＴ（スィート）と読んでしまうタイプの人は、ＪをＺで読む傾向もあります。前回書いた通り。私もそうでした。

まず第一に、ＳとＳＨは同じ摩擦音だから、まだ似ているが、ＺとＪのおいては、摩擦音と破擦音で、ジャンルそのものが違うので、全く違うタイプになってしまうということを知っておいてください。

単純に、つづりがＧ，Ｊの時は、基本的にＺの音になることはありません。
例えるならつづりがＣＨの時に、基本的にＳの音にならないのと同じです。

詳しくは、ＺやＪの部分をご覧ください。。
子音一覧表から各子音へ飛べます。

さて、間違えやすい例です。

つづりがＳなのに、ＳＨになる場合があります。

例１、ＥＸＰＲＥＳＳＩＯＮ（表現）

最後のＳＳＩＯＮの部分は、ＳＨＵＮ（シャヌ）と読みます。

これはつづりがＳなのに、みんなＳＨで読みます。Ｓで発音する日本人はあまりいないでしょう！

にもかかわらず、例２、ＲＵＳＳＩＡ（ロシア）はどうでしょう？

これだと、「ラスィア」と発音する人が現れます。
下手したら、日本語で「ロシア」と言うため、英語のつづりがＵであるにもかかわらず「ロスィア」のように言う人もいます。
あるいはネイティブが「ロ」と言わないことに気づいている耳の良い人は、カタカナ音とネイティブ音の板ばさみ（ｄｉｌｅｍｍａ）により、「ラ」と「ロ」の中間くらいの微妙な音を作りだしてしまう人も少なくありません！「カタカナ音とネイティブ音の中間的な微妙な音の発明」は日本人の特徴です（基礎を教えてもらってないので、どうしてもこうなってしまう）。僕もやってました。やめましょう笑。

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ＳＨＥとＳＥＥが苦手な２つのタイプ

タイプ１：　「スィー」と読むべき所を「シー」というタイプ。
例えばＳＥＡＴ（いす）が「シート」になる。

タイプ２：　「シー」と読むべき所を「スィー」というタイプ。
例えばＳＨＥＥＴ（１枚の紙など）が「スィート」になる。

タイプ１の人への処方箋

このタイプの人は、通常まだ病的な混乱をする前か、初期症状なので、すぐに治ります。
もしかして、ある日突然ネイティブから、「ＳＥＥの発音が違うよ」とでも言われて、「一体どこが違うんだろう？？」とやや混乱してる方もいるかもしれません。でも大丈夫です。
重度の混乱を起こす前に治しましょう。

このタイプは単純に「カタカナ発音の英語」や「外来語の日本語」をベースにしてしまっているだけにすぎません。そこで、

１、カタカナ発音は、ルールも何もめっちゃくちゃなので、絶対に参考にしない癖をつける。必ず英語のつづりを見る癖をつける。
２、単純に、ＳＨはシャ行、Ｓはサ行（ただしイ段がスィ）とだけ覚える。「しー」と「すぃー」がひらがなで読めれば大丈夫。

タイプ２の人への処方箋

私もこのタイプでした。やや重度の病的な混乱です笑。
ことタイプは、例えばＭＡＧＩＣ「マジック」をＭＡＺＩＣ「マズィック」のようにも発音したり、「Ｊ」の発音にまで影響がでることも多いです。私もそうでした。

このタイプは、「英語の発音を良くしなきゃ！」という焦燥感のあまり、簡単な発音まで妙に難しく考えて、わざわざ間違った発音をしてしまうのです。

しかし！逆に言えば、「常に発音を意識している」証拠でもあるので、ちょっとしたきっかけで、簡単に治ります。
ただ、今までと発音の仕方を変える「勇気」が必要になります。
まず一度すべての記憶をリセットしてください。そして、

１、英語は、カタカナ発音の時に「シ」「ジ」となるものを、全て「スィ」「ズィ」と言いかえれば良いというわけではない。英語にも「シ」「ジ」はもちろんある。Ｊ，ＺＨ，Ｚの項目も参照。

２、単純につづりがＳかＳＨかを見るだけ。

３、「カタカナと違う発音をしよう」という努力ではなく、「カタカナを全く考えないにしよう」という努力をする。

例えば、
ＳＨＥＥＴは「シート」。「スィート」ではない。
ＳＨＩＦＴ（変える）は「シフト」。ＳＩＦＴ（ふるいにかける）ではない。

又トリッキーなのは、ＭＡＣＨＩＮＥ。これはつづりがＣＨなので、つづりどおりに読むと「マチャイヌ」ですが、このＣＨはＳＨです。「マシーヌ」です。ｍｕｈ－ＳＨＥＥＮ。
「マスィーヌ」と言ってはいけない。それではｍｕｈ－ＳＥＥＮになってしまう。

つづいて、
ＭＡＧＩＣは、このＧはＪです。ＣＨがにごったものです。決してＭＡＺＩＣではない。
Ｊは破擦音、Ｚは摩擦音、ジャンルまで全く違うのです。
ＪをＺにするのはもう辞めよう。

今日のおさらい

全て解決。

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ＳＥＥとＳＨＥ

「しー」はともかく「すぃー」と書くと、小学１年生でも読める「ひらがな」であるにもかかわらず、何やら妙に難しく考えてしまう人が多いのです。
第一、たとえばＬやＴＨは日本語にないので、ひらがなで書くことはできませんが、ＳとＳＨはひらがなで書けるということを忘れないでください。

「すぃー」という音は、確かに日本語には普通あまり出てきませんが、たまに出てきます！そしてみんな普通に発音してます。

例１、島袋光年先生の「世紀末リーダー外伝たけし！」というマンガに
「へるスィー様」というキャラが出てきました。
この「へるスィー」、誰でも発音できますね！！

例２、私が日本の某ハンバーガー屋でアルバイトしていた頃のことです。「流し」のことをスタッフは「シンク」と呼んでました。英語のＳＩＮＫから来たものです。
これはつづりがＳなので、英語では「スィンク」です。
だから店長は、かっこよく英語風に「スィンク」と言ってました。だから同じように他のスタッフも「スィンク」と言ってました。誰でも普通に「スィ」を発音してました。
ちなみに「シンク」というと、英語ではＳＨＩＮＫとつづらないといけません。

例３、僕の友達に橋本さんと吉岡さんという人がいます。まわりからは「はっすぃー」「よっすぃー」呼ばれています。別に英語を勉強してるわけじゃない人も、普通にこう発音してます。「はっしー」と「はっすぃー」の区別は誰でもできます。

ほらみなさんＳＥＥとＳＨＥを言い分けてるじゃないですか。

さて、ついでにもうひとつオーソドックスなアプローチも説明しましょう。

ＳＨＳＨＳＨＳＨＳＨＳＨ

と、子音だけで伸ばしてみて下さい。
イメージは「しずかに。」という時の「シーッ」です。
その後に母音「イ」を続けて言えば、「し」になります。ＳＨＥです。

次に同じ要領で、

ＳＳＳＳＳＳＳＳＳＳＳ

と子音だけで伸ばしてみて下さい。
その後の母音「イ」を続けて言えば、「すぃ」になります。ＳＥＥです。

日本語からのアプローチ、オーソドックスなアプローチ、どちらでも自分に合うなあと思った方で試してみて下さい。
とにかく、ＳとＳＨは英語なんて１単語も知らない人でもできるものです。「呪い」を解くだけで終わりです。

今日のおさらい

母音「イ」をつければいい。

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ＳとＳＨの混同

よく、日本人の弱点の一つに「ＳとＳＨの区別」が挙げられます。

しかし！ＲやＴＨと違って、これらは日本語におもいっきりある音なので、発音練習する必要ありません！

にもかかわらず、「日本人の弱点の一つ」などと不名誉な考え方をされてしまうのか、
それは、混乱してるせいで、日本語に無いものだと思い込み、
わざと間違った発音をしてしまうケースが非常に多いからです。
私もそうしてました。

よって、これも、他の多くの音と同じで、混乱を解くだけで解決します。日本人なら誰でも彼でもできます。

では日本語にＳとＳＨの区別があることを証明します。

カナダＢＣ州名物の一つ、魚の「鮭」、Ｓａｌｍｏｎ。
そう、カナダ流のお寿司、「ＢＣロール」の中に入ってるあの魚です。

これを普通に日本語で、「さけ」と「しゃけ」と２通りの言い方をしますね。
じゃあ、ためしにもう普通に日本語で
「さけ」「しゃけ」
と言ってみて下さい。

誰でも言えますね！
これがＳ（前者）とＳＨ（後者）の違いです！

ＳＨは、シャ行－－しゃ、し、しゅ、しぇ、しょ
言ってみてください。誰でも言えます。

Ｓは、サ行－－さ、すぃ、す、せ、そ
言ってみてください。
ただし「イの段」の注意。
「し」ではなく「すぃ」と。
「すぃ」はひらがなで書かれていることをお忘れなく。まさかひらがなを読めないとは言わせません！笑

では、実際英単語。

ＳＩＧＨ「サイ（ｇｈは読まない）」（ため息）と、ＳＨＹ「シャイ」（恥ずかしがりや）

誰でも言えますね。
つづりを見てください。
つづりがＳ（前者）ならサ行、ＳＨ（後者）ならシャ行です！！
超シンプル！

では、もう　その要領で　もう一つ。

ＳＥＥ「スィー」（見る）と、ＳＨＥ「シー」（彼女）

つづりを見てください。
前者はＳ「サ行」、後者はＳＨ「シャ行」

カタカナで書き分けることができる。

さあ、発音できましたか？

まだあやしいという人のために、次回につづく。

※ＳＨについては、日本語と英語で多少音色が違うが、それはあくまで「なまってるかどうか」のレベルでしかなく、日本語の「しゃ行」を使えばネイティブの耳にはＳＨと聞こえます。逆に彼らのＳＨも日本人には「シャ行」ととれます。
今これを話すと混乱につながるので、また後ほど。

今日のおさらい

「さけ」と「しゃけ」を思い出そう。

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I finally got a comment from a non-Japanese person. In my blog I'm writing about how I'm learning English pronunciation in Japanese while my English diaries are not always related to this topic.

However, this event made a huge difference in my mind. I better try to make non-Japanese readers enjoy my blog and the content of English parts should be more about pronunciation.

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フォニックス編おまけ－こういう覚え方は辞めよう

以前日本人の友人から、「英語にはアがいくつあるの？イはいくつあるの？」と質問されました。
いえ、この人に限らずこの方法でアプローチする日本人は非常に多いようです。
私もそう考えてました。

でも、こういう数え方は、絶対混乱します！辞めましょう！！

逆に考えてみて下さい。

例えばアメリカ人かカナダ人が、「日本語には音読みＡ（ａｐｐｌｅ等のＡ）がいくつあるの？」と質問するようなものです。

そうすると、英語の音読みＡは日本語のエとアの中間くらいの音なので、
「えーっと、アでしょ？エでしょ？あとそれの長いのでアアとエエ、４種類かなあ？」
とでも答えますか？笑
超ややっこしいです！！

ではなくて、「日本語の母音はア、イ、ウ、エ、オの５個」
これで終了！！

英語も同じ。英語の母音はＡ，Ｅ，Ｉ，Ｏ，Ｕ (前回の話、又は一目瞭然　母音一覧表参照）これで終わり！！

子音に関しても同じ。
例えば、ＬとＲは「英語にはラ行が二つある」のでは決してなく、ＬとＲは全く別物！

今日のおさらい

もう辞めよう

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フォニックスが日本の英語教育でここまで不人気な理由、後編

フォニックスを知って「めちゃめちゃ感動する派」と「全然ピンとこない派」に分かれる理由。
「全然ピンと来ない派」が現れる理由は、中編で説明したとおりです。これが原因でフォニックスはいまいち人気が出ないようです。

今日のテーマは、私を含む「めちゃめちゃ感動する派」が現れる理由です。

感動派になるためには

●条件１　「発音がわからん！」という壁にブチあたった経験がある。

「英語は受験のためにやってて好きな教科だが、発音は知らない、又は発音をもっとよく知りたい」
「受験のためじゃなく、実践で使える英語を１から始めてみたものの、発音がわからない」
「初めてネイティブと話したけど全く通じない、知ってる単語も聞き取れない」
「長く英語圏に住んでいるけど、発音は未だにあやしい」
などなどレベルはさまざまなれど、発音に関して混乱しまくってる人です。そう、かつての私のように。

●条件２　フォニックスに混乱しなかった！
ただでさえ混乱してる人が、フォニックスを見てさらに混乱すると、ピンと来ない派になるようです。

私の場合は、最初に出会ったそのアメリカ人の先生がよかった！

その先生からは、実は「フォニックス」という名前のものは最初は習わず、
「４２　Ｓｏｕｎｄｓ」なるものを習った！
この名前がそもそも日本語の「５０音表」と似ていて、
「ああ、英語にもそういうシンプルに整理されたものがあるんだ！」
「英語の発音も日本語とおなじくらいシンプルだ」
ということに気づいたのです！

●条件３　最初は母音の一番基礎の部分しか習わなかった。

これが一番大事だと思います。
一番最初に覚えるべきは、
★Ａ，Ｅ，Ｉ，Ｏ，Ｕの５文字に、それぞれ（私のブログ流にいうと）「訓読み（アルファベットの名前そのまま）」と「音読み」の２通り、計１０通りの母音がある。
★さらに２文字のもの、ＡＵ，ＯＵ，ＯＩ，ＯＯ，ＯＯが５通りあり、全部で１５通りの母音がある。
これだけでおしまいです！！
私は最初これしか習わなかった！！

シュワー（ストレスが無い音が音読みＵになる）にしても、前回書いた「イー」はｅｅ、ｅａ・・・のようなルールにしても、全てはこの応用編にすぎない。

これを教えると「ええ？発音練習するのはこれだけでいいの？！」とみんなビックリしますが、
「これだけでいい」じゃなくて、「これだけじゃなきゃいけない」と覚えなくてはいけません。日本語で「アイウエオ」しか使わないように。ここが超ポイント。

●条件４　その次に、「訓読み」と「音読み」をつづりから区別する方法の、一番基礎だけを習った。

「１５通りの母音がある」ということに慣れたら、次は、

★サイレントＥがあったら「訓読み」、無ければ「音読み」。
★母音が２つ続いたら１つ目だけ「訓読み」、２つ目は無視。
★後に同じ子音が２つ続いたら「音読み」。

もうこれだけで十分でしょう！私は最初はこれしか習わなかった！
これだけ知ってれば、あとはいくつも単語を見てるうちに、「傾向」がなんとなく自然とわかるようになってきます。

例えば前回やった、ＥＥもＥＡもＥＹも、母音が２つあるから最初のＥだけ読む！例えばＭＥＥＴ，ＭＥＡＴ，ＫＥＹ。
ＡＩ、ＡＹも同じように母音が２つだからＡだけ。全て応用できる。

そしてこの時点では、ＢＲＥＡＫやＳＴＥＡＫ，ＳＵＲＶＥＹのように、ＥＡ、ＥＹなのに「エイ」と読むケースは、「例外」と考える。
「本来はイーと『訓読みＥ』になるべき所が、例外で『訓読みＡ』と読まないといけない。」
そう、「小田原」を「おだはら」と読むべき所を「おだわら」と読むように。
これで十分！
これだけの方が、イメージがつかみやすい！

他の例だと、

ＡＵ，ＡＷに関しては、
ＳＡＵＣＥのように「語中」ならＡＵ、ＬＡＷのように「最後」ならＡＷ、というルールは、私はもう１年後くらいに知りました。
一番最初は、ＡＵとＡＷは、音読みＯと同じ。これでおしまい！

ＷＡＴＥＲのＡ，ＷＡＮＴのＡは、Ａだけど「音読みＯ」。最初はこれだけ！
そのうち自然と「なんかＷの後のＡは、音読みＯになることが多いなあ」と傾向が分かってきます。
後になって細かいルールを知って、「ああ、そういうことか。」と。

条件５　子音も同じ要領で、最初は基礎だけ習った。

ＣやＱやＸの読み方のルール以前に、全ての音を習ったのがよかった。

結論

でなければいけない！

覚えるのは少ないにこしたことはないんですね。

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フォニックスが日本の英語教育でここまで不人気な理由、中編

では、答えです。

Ｑ１：なぜ、アメリカやカナダ等の先生が、発音を日本人に教える時に、基本的にフォニックスを使わないか。

Ａ：

●　また、「勤勉な日本人が、このような基本を習ってないはずがない。」のようなstereotypeも多少はあるようだ。

運良く留学中にフォニックスの存在を知ったけどいまいち発音の上達にむずびつけられない日本人がいるのも、先生が発音に焦点をあてていないためです。

Ｑ２：だったら、日本、英語圏の国を問わず語学学校等の発音のレッスン、又日本でも出ている多くの発音教材、これらほとんどの内容、目的は一体何なのか？

Ａ：
●それは、例えば「外国人のための日本語の発音教室」でたとえると、こういう生徒が対象になります。
「俺は５０音表は知ってる。日本語の発音の構成は分かった。でも俺の母国語にはハ行やチ、ツ等の発音がないから、どうもハ行の発音が苦手だ。自分では発音してるつもりなんだけど、どうもいまいち通じないことがある。」

つまりこの人は、基本を終えて、
「ハ行の発音のせいで通じない」というような自分自身の弱点がある程度分かっている。

こういう生徒には、抜群の効果なわけです。

●ところが多くの日本人生徒の悩みは、
「なぜ通じないのか」
「自分の発音はどこがいけないのか」
「そもそも一体いくつの発音を覚えればいいんだ」
というもっと根本的な点なので、発音の授業をうけても、結局
「自分は基本がわかってないから、いまいち効果がない。」
「難しすぎる。」
最悪の場合「発音練習超つまんねー。」
さらには「発音の授業、教材は、英語上級者のためだけのものなんだ。」
という感想になってしまいます。

逆に先生にしてみれば、日本人の悩みがここにあることを知らないので、
「日本人は何度治しても治らない。」
「せっかく治しても１０秒後には元に戻ってる。」
とサジを投げてしまうこともあるようです。
そもそも、日本人が発音に関してここまで混乱してるとは知らないようです。

例えるなら、足し算引き算掛け算割り算を習ってないのに、面積の求め方を習うようなものです。「＋？－？一体何なんだこりゃー！」みたいな。

そんな中で、日本語学習者が、５０音表の文字の練習をするのと同時に、発音の基礎も学べるのと同じで、フォニックスを学習することで、この「足し算引き算等」にあたる英語の発音に基本構成がイメージできるのです。

Ｑ３：では、なぜその「フォニックスの二次的使用法」は日本でここまで不人気なのか。

Ａ：
●　日本製のもの、北米製のもの等問わず、フォニックスのテキストはたいてい以下のような類ものが書かれています。

例えば

/i:/という発音になるのは、つづりがｅｅ、ｅａ、ｅｙ、ｉｅ、ｅ＿ｅの時。

まず、この時点で、

「オイヨイヨイ（※）、こんなに覚えんのかいな。」となってしまうようです。

そして、ｅａとｅｙというつづりは既にここで出てきているにもかかわらず、

/eI/という発音になるのは、ａｉ、ａｙ、ｅｉ、ｅａ、ｅｙ、ａ＿ｅの時。
これを見ると、
「オイヨイヨイヨイヨイ、なんでＥＡとＥＹがここにもでて来るのよ。わけわからんわ。」
てなことを考えてしまうようです。
さらには、このようなグループ分けは、本や先生によっても違うので、それがまた混乱の元になるようです。

すなはち、「これらこまごましたルールを全て覚えないと、発音は習得できないのか？？」と混乱してしまい、多くの人が脱落してしまうようです。

こういうルールは、日本語でたとえるなら、
「鼻血」は「はなじ」ではなく「はなぢ」、でも「火事」は「かじ」。
「続く」は「つずく」ではなく「つづく」、でも「雫」は「しずく」。
「大きい」は「おうきい」ではなく「おおきい」・・・・
こんなようなこまごましたルールです。こういうのが英語にはたっくさんあるんです。
これを最初からいきなり見てしまうので面食らってしまう人が多いようです。

私は単純に「フォニックスをやれば発音がよくなる」と考えていましたが、こういう理由で、ピンとこないという日本人も多いようです。
私に竹林滋先生のフォニックスの本を紹介してくれた、音声学の先生が「複雑で混乱するかもしれない。」とおっしゃったのはまさにこの点です。

では、どうすればいいのか？
なぜ私にはフォニックスが効果があったのか？
私がフォニックスの存在を教えた日本人の友達は、なぜみんな私と同じように感動したのか？

それがわかったので、次回書きます。

※「オイヨイヨイ」は「おいおいマジかよ。」「あーあ。」のような感嘆詞の英語版です。別バージョンで「アイヤイヤイ」もある。
英語が堪能なテニスの杉山愛選手が、２００６年ウィンブルドンでスイスの元女王マルチナ・ヒンギス選手を破った試合で叫んでました。解説者も「杉山アイからアイヤイヤイが出ました。」と笑

今日のおさらい

混乱する生徒が多くなる。

もちろん、日本でもフォニックス推奨派は増えてきているし、もっと日本人に合う教材や先生ももちろんいます。

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フォニックスがこれほどまでに日本の英語教育に不人気な理由　前編

フォニックス 《英語の綴り字と発音との関係を教える教授法》.　新英和中辞典 第６版 （研究社）より

例えば英語にはａ，ｅ，ｉ，ｏ，ｕ５つの母音字にそれぞれ「訓読み」「音読み」の２種類、計１０通りの読み方があり、「ＨＡＴＥ」のようにサイレントＥがあったらその前の母音は「訓読み」になり、「ＨＡＴ」のように「子音で終わってたら音読み」、等という、このブログでたくさん書いてきたルール。

私のブログがフォニックスに基づくものだということに気づいてる方も多いようです。
フォニックスの本来の目的は、ネイティブの子供がつづりを学ぶことですが、つづりと発音のルールを教えてもらっていない日本人にとっては、発音学習に革命的な存在となり、実際フォニックスを学んだ多くの日本人が、感動しているようです。

ただ、残念なことに、日本では、松香洋子先生等フォニックスの教育に力を入れてる先生方もいらっしゃいますし、子供にフォニックスを教えている先生方も増えているようですが、全国的な知名度はまだまだ低いのです。
つまり、日本ではほとんどの英語学習者が、フォニックスの存在すら、いえ、英語のつづりや発音にそのようなルールが存在することさえ知らない、知るチャンスが無い、というのが現状のようです。まして私くらいのある程度歳がいった世代になると、ますますチャンスは低い。運がいい人しか習えないということになってしまいます。

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ＴＨを発音しなくても良い単語

ＴＨが嫌いな我々日本人にとっては嬉しい情報です。笑

ＭＯＮＴＨＳとＬＥＮＧＴＨＳ，

特に前者はよく使う単語です。ＴＨの後にＳが来て「困った！」と思ってる人も多いのでは？笑

しかし、これら二つの単語は、こう発音します！

ＭＵＮＴＳ　　ＬＥＮＧＴＳ

余談ですが、ＭＯＮＴＨＳのＯは、つづりはＯだけど、読みは「音読みＵ」（ＢＵＳ等のＵ）になります。英語の母音の音読み訓読みについては→「このブログの超目玉、音読みと訓読み」

さてどうでしょう？これらのＴＨはＴになってしまいます！
よって、最後の音は、日本人の得意なＴＳの音です！そう、ＣＡＴの複数系、ＣＡＴＳのＴＳと同じです！

「マンツ」「レングツ」と言えばよいのです！超簡単。超ラッキー。

これはやはりＴの方が発音しやすいからだそうです。

しかし他の単語では、たいていＴＨを発音しないといけません。

例えば、ＳＥＶＥＮＴＨＳのようにＮ，ＴＨ，Ｓと続いても、ちゃんとに発音しないといけません。

この場合、よほどゆっくりハッキリ発音する場合以外、おおげさに舌を噛む必要はありません。そうすると動作が多きくなり、スムーズに言えません。舌先がチョイと上の歯のついていればＴＨの音は出せます。そのままＳに移れば、歯や舌はほとんど動かさなくてすみます。超簡単。
何度も言うように、下を噛む「動作」「見た目」ではなく、「音」が大事です。

今日のおさらい、

楽勝。

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ＴＨはいつ濁っていつ濁らないか

他の子音は、例えばＬなら/l/、Ｓなら/s/、Ｋなら/k/のように、基本的に一つの音（音素）を担当しますが、ＴＨだけは、濁るのと濁るのの２種類あります。

例えば
ＴＨＩＳのＴＨと、
ＴＨＩＮＫのＴＨ。

★重要ルール（フォニックスで）読み方を書く時には、ＴＨＩＳのように濁る方を、ＴＨＩＳのようにイタリック体で、ＴＨＩＮＫのように濁らない方をＴＨと普通に書くことが多いです！

ＴＨはどちらの音になるか、残念ながらつづりからは区別ができないことが多いです。「この単語は濁る、この単語は濁らない」と覚えるしかありません。

これは、母音で例えると、２文字母音ＯＯがＧＯＯＤのＯＯと、ＦＯＯＤのＯＯのように２種類あるけど、見た目から基本的に区別ができないようなものでしょう。

しかし、多少のルールはあります。

単語の最後にＴＨが来た場合、
サイレントＥ（読まないＥ）があったら、基本的にＴＨ（濁る方）で読みます。
例えばＢＲＥＡＴＨＥ（息をする）、ＳＯＯＴＨＥ（なだめる）、ＢＡＴＨＥ（入浴する）、ＣＬＯＴＨＥ（服を支給する）等。

サイレントＥがなかった場合は、ＴＨ（濁らない方）になることが多いです。
例えば、ＢＲＥＡＴＨ（息）、ＢＡＴＨ（入浴）、ＴＲＵＴＨ（真実）、ＢＯＯＴＨ（仕切り席、ブース）、ＣＬＯＴＨ（布、テーブルクロス）等。
※、ただしＳＭＯＯＴＨ（スムーズな）やＳＭＯＯＴＨＬＹ（スムーズに）、ＳＭＯＯＴＨＮＥＳＳ（スムーズさ）はＴＨ（濁る）！

余談ですが、一応母音の読み方も違うことも注意。
ＢＲＥＡＴＨＥ　－　ＢＲＥＡＴＨ
ＢＡＴＨＥ　－　ＢＡＴＨ
ＣＬＯＴＨＥ　－　ＣＬＯＴＨ
この対応、
左列サイレントＥがついてる方はみんな「訓読み（アルファベット読み）」で上から「イー」「エイ」「オウ」
右列のＥが無い方はみんな「音読み」で上から「エー」「エァ」「アー」。詳しくは母音編「サイレントＥについて」、「このブログの超目玉、音読みと訓読み」
をどうぞ。

☆又、ＴＨがサイレントになる場合もあるので注意！というか、私たち日本人はできればＴＨを発音したくないので笑、ラッキーです。
例えば
ＣＬＯＴＨＥＳ（服）は、ＴＨを読まず、読み方はＣＬＯＳＥ（閉める）と同じです。
ＡＳＴＨＭＡ（ぜんそく）も、読みはＡＺ－ｍｕｈ。ＴＨは読まない。

今日のおさらい、

ＴＨになることが多い。

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又、英語の全ての子音を知りたい方は「一目瞭然！子音一覧表」をご覧ください。→http://blog.eigotown.com/Akitsugu_Nogita/2006/11/post_86.html
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ＴＨの濁らない方の注意点

ＴＨの発音の存在は、日本人にはわりと有名で、ＴＨだけ単独でなら発音できる人も結構います。
Ｌと同じように、単独で発音するだけなら、１分で習得できます。

にもかかわらず、実際の会話とか、中学や高校の授業中にテキストの音読をさせられると、せっかくのＴＨの技術を使わず、普通にカタカナの発音になってしまう人が少なくありません！

せっかくこの発音の存在を知っているなら、使いましょう！！
ＴＨＩＮＫ（思う）、ＴＨＯＵＧＨＴ（思った）、ＴＨＲＥＥ等、ちゃんとにＴＨを使いましょう！

☆では、ＴＨをＳで代用すると、どういう風に聞こえるか！

例えば、日本語で、「カ行」を、（同じ無声閉鎖音の）「パ行」に置き換えてみます。「パ行」はそのまま「パ行」。つまりこれはＫをＰに置き換えるということです。

「ぴょうは、ぱたがぽってる。てんぴも悪いし、ぱっぱぴないと。ピンプのぱさも持ってぽう。ぴょうはさいあぷ。」

（今日は肩がこってる。天気も悪いし、カッパ着ないと。ピンクの傘も持ってこう。今日は最悪。）

つまり、ＳとＴＨを区別しないということは、こういう風に聞こえるということです。
文脈から判断することも可能ですが、「聞き手は推測しないといけない」ということです。ＴＨの代わりにＳを使ったために、意味が変わってしまう場合もあります！

Ｉｔ’ｓ　ｗｏｒｔｈ.（価値がある。値する。）
と言おうとして、
Ｉｔ’ｓ　ｗｏｒｓｅ.（もっと悪い。）
になってしまいます！笑

にもかかわらず、あまりＴＨをみんな使いたがらないのは、ＴＨを単独で発音はできるけど、「がんばって発音する」のではなく、単語の中や文の中でスムーズに発音できるようになるまでには、Ｒ同様、やはり数ヶ月から、下手したら１年くらいの練習が必要かもしれないからです。私個人的には、ＲよりもＴＨの方が長くかかりました。特にＴＨの濁る方は、もっと長くかかりました。気長に練習しましょう。

特に難しいのは、
ＴＨＲＥＥ，ＴＨＲＯＵＧＨのようなＲ－Ｂｌｅｎｄ　Ｗｏｒｄｓ、
６ｔｈ（ＳＩＸＴＨ）のように、Ｓ，ＴＨと、他の子音とつづく場合です。
頑張って練習しましょう。

言うまでもなく、
「本来ここはＴＨで発音しないといけないが、今はまだＴＨが発音できないので、とりあえず暫定的にごまかして発音しよう。」
というのと、
「どんな発音か正確にはわからないけど、だいたいこんな感じかな？」
とあいまいに発音するのでは、

同じ「間違った発音をする」のでも、今後の進歩に雲泥の差がつきます。

他の英語学習者に比べて日本人が弱い点は、後者のように考えてしまう人が圧倒的に多い点です。というのも、その点を教えてくれる先生が日本には非常に少数だからです。しかしこの考え方のせいで、かえって自分自身を混乱させ、英語の発音が実際の１００万倍くらい難しく見えてしまうのです。
たとえ発音できないにしても、
「間違った発音はこう聞こえている。」
「ここは本来こう発音すべきだけど、私はまだできないから、聞き手にはきっとこう聞こえているんだわ。」
という理解をするように心がけるだけで、他の外国人英語学習者に追いつき、追い越せます！それをはげみに頑張りましょう！

今日のおさらい、

ように心がける。

英会話独学術：フォニックス～英語は発音より読み方を正しく！（メイン）

訪問いただきありがとうございます。

途中から読んで「意味がよくわからない」という方は、http://blog.eigotown.com/Akitsugu_Nogita/2006/11/post_83.html（このブログの目的）をご覧ください。
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濁る方のＴＨの注意点

ＴＨの発音を苦手としてるのは、日本人以外にも多く、ＴＨがうまく発音できず、ＳやＦやＴ等で代用する人も多いです。（日本人はあまりＴＨをＦで代用することをしませんが）

さて、ここでもまた「つづりを見ない」という日本人の弱点が出てしまいます！
もし仮にＴＨが言えず、濁る方をＺ，濁らない方をＳで代用すると決めたら、もうどうせなら、全てのＴＨをＺとＳに統一させましょう！

にもかかわらず、日本人は人により、しばしば濁らない方ではＳを使ってＴＨＡＮＫをＳＡＮＫと言ったにもかかわらず、ＴＨＩＮＫではＳＨを使ってＳＨＩＮＫにしたり、などと、統一されていません。

特にこの濁る方で、その「つづりを見ない」「統一されてない」という弱点が顕著に出てくる例があります。
例えば、

ＴＨＩＳ、ＴＨＡＴ、ＴＨＥＳＥ、ＴＨＯＳＥ、ＴＨＥ

これらは、カタカナ式だと順に、
ディス、ザット、ディーズ、ゾーズ、子音の前でザ/母音の前でジ（？）
となるのが一般的です。

ディス、ザット、ジ、この３つだけ見てみても、Ｄ、Ｚ、Ｊと３週類もの子音が使われているではありませんか！
ＤＩＳ、ＺＡＴ、ＪＥとなってしまいます！

ではなくて、つづりを見て下さい！！今あげた５つの単語は、全てＴＨから始まります！全て同じ音でなくてはいけません！

よく耳をすまして聞いてみて下さい。
ＴＨＥＳＥをネイティブはＤＥＳＥとは言ってません。
ＴＨＯＳＥをＺＯＳＥとは言ってません。

つづりがＴＨなのだから、ＴＨで発音しましょう！
「ＴＨは舌を噛む」という有名なフレーズを知っているなら、ちゃんとに実行しましょう！

ついでに、ＴＨＥＹ、ＴＨＥＭ、ＴＨＥＲＥ、ＴＨＥＩＲ、等も同様！！

もうひとつ留意点！

ＴＨの特に濁る方は、ちゃんとに舌を噛んでいるにもかかわらず、うまく空気が抜けないと、Ｄのような音になってしまいます。私もこの点を気をつけています。これが、日本人にとって濁る方のＴＨの難しい点です。
同じくＶでも、上の歯が下唇についているにもかかわらず、Ｂのような音になってしまうこともあります。

繰り返しますが、大切なのは、「舌を噛む」「唇を噛む」等という「見た目の格好」ではなく、「音を出す」ことです！！
聞き手はいつも口見てくれているわけではありませんし、電話ではそもそも口元は見えませんから。

今日のおさらい

「音」に注意を払おう。

英会話独学術：フォニックス～英語は発音より読み方を正しく！（メイン）

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ＴＨの発音

関連記事：ドイツ人もＴＨが苦手

日本人を脅かす３大人気（不人気？）子音、Ｌ、Ｒ、ＴＨ。
今回からはＴＨの話をします。

ＴＨの音は、あまり多くの言語には見られず、日本人のみならず多くの英語学習者が苦労するそうです。韓国語にも、中国語にも、フランス語にも、ドイツ語にもないです。日本人だけが英語の発音について超不利ということはありませんので、安心してください。

私が知ってる限りでは、アラビア語と、ヨーロッパのスペイン語にこの音があります。しかし中南米のスペイン語にはこの音は基本的にないので、スペイン語をやりたい方は、中南米のをおすすめします。笑

よく言われるコツは次のとおりです。
「舌を噛む」
「舌先を上下の前歯の合わせ目から出す」
「歯と歯の間に舌をはさんで、それを抜く時に『ス』という。」
等があります。

これらは結構知られているかもしれません。

注）「舌を噛む」等と言っても、決して血が出るほど噛むわけではなく、チョイと触る程度です笑　安心して下さい。

そして、ＴＨには、濁音と、にごらない音の２種類があります！

ＴＨＩＮＫ（思う）、ＴＨＩＮ（やせた、薄い）、ＢＡＴＨ（入浴）等のＴＨは、にごらない方（ＶＯＩＣＥＬＥＳＳ）です。

ＯＴＨＥＲ（他の）、ＭＯＴＨＥＲ（母）、ＢＡＴＨＥ（入浴する、させる）等のＴＨは、濁るほう（ＶＯＩＣＥＤ）です。

この二つのうち、日本人にとっては、濁音の方がやや難しいでしょう。
ＴＨは、Ｓ、ＳＨ、Ｆと同じ「摩擦音」です。ＳやＺ等の項目でも話しましたが、日本人は摩擦音の濁る音を発音する時は、やや注意が必要です。

ここで注意！「摩擦音」と聞くと、「ＴＨでは、歯と舌を摩擦する！」と思ってしまう人がいるかもしれません！私もそう思ってました笑！
しかし！もしＴＨの音が出るほど強烈に舌と歯を摩擦したら、もうあなたの舌は血まみれで、大変なことになってしまいます！

「摩擦音」調音方法による子音の分類の一。調音器官を接近させて呼気の通路に著しいせばめをつくり、そこを呼気が通過するときに生ずる噪音(そうおん)。　「大辞林 第二版 （三省堂）」より
すなはち、「空気と歯や舌との摩擦」です！空気が上の歯と舌の間を通るだけです！
歯音ＴＨのせいで、舌を傷つけるようなことは決してしないにしましょう！

又、やはり大事なことは、舌を噛んだところで、ＴＨと認識できる音になっていなかったら、だめなんです。逆にかならずしも舌を噛まなくても、しっかり空気が歯と舌の間をぬけてＴＨの音になっていればいいのです。
舌を噛むという「動作」ではなく、「ＴＨの音を出す」ことが大事なのです。

さて、これまで、ＳとＺ、ＳＨとＺＨ、ＦとＶの項目でやってきた、ＶＯＩＣＥＬＥＳＳとＶＯＩＣＥＤの練習を、今日もやりましょう！

ＳＳＳＳＳＳＳＳＳＳＳＺＺＺＺＺＺＺＺＺＺ

ＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＦＶＶＶＶＶＶＶＶＶＶＶＶ

この練習覚えていますか？同じことをＴＨでもやりましょう。

まず、子音だけでささやき声で、濁らない方（ＶＯＩＣＥＬＥＳＳ）のＴＨだけで、

ＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨ

と伸ばしてみましょう。
決してＴＨＵＵＵＵＵＵＵＵＵＵとなってはいけません！

次に、途中から濁らせて、声帯を震わせて、ＶＯＩＣＥＤにして、

ＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨ

としてみましょう！
ＴＨの濁る方の音は、しばしば読みがな表記（ＰＨＯＮＩＣＳ）ではイタリック体でｔｈと書きます。

決して、ＴＨＵＵＵＵＵＵＵＵＵとなってはあきません。

最後に、濁る方だけで、

ＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨＴＨ

と言ってみましょう。
まるでモーターのような感じです。

今日のおさらい

空気との摩擦のこと。